• individuelle Bildungsplanung mit Blick auf die Stärken der SchülerInnen
• Entwicklungsförderung, Freiarbeit und Orientierung in Beruf und Leben
• kleinere Lerngruppen als an allgemeinbildenden Schulen
• besonderes methodisch-didaktisches Vorgehen bei der Stoffdarbietung, Erarbeitung und Übung
• verstärkt fachübergreifender und projektartiger Unterricht
• Fördermaßnahmen in Teilleistungsbereichen (z.B. Wahrnehmung, Konzentration, Sprache, Motorik)
• begleitende Förderdiagnostik
• Schwimmunterricht
• klassenübergreifendes gemeinsames Singen zum Wochenstart in der Grundstufe
• Unterricht und Prüfung zum Fahrradfahren in Klasse 5
• Klassenfahrten und Ausflüge
• Einsatz moderner Unterrichtsmedien wie Computer, besonders Lernprogramme
• intensive Elternkontakte und Kontakte zu betreuenden außerschulischen Stellen (Ärztliches Fachpersonal, TherapeutInnen, Beratungsstellen usw.)
• Durchführung von Profil-AC in Klasse 7
• JET [Job-Erkundungs-Tage] in Freiburg in Klasse 8
• Betriebspraktika in den Klassen 8 und 9
• Betriebstage für speziell praktisch veranlagte SchülerInnen
• Arbeitsprojekte in der Hauptstufe

Aufgenommen werden schulpflichtige Kinder, …

• die wegen langandauernder, umfänglicher und deutlicher Lernleistungsprobleme dem Unterricht der Regelschule nicht folgen können
• die daher besondere Förderung benötigen
• wenn ambulante Hilfen (z.B. Beratung und Unterstützung durch den Sonderpädagogischen Dienst) nicht ausreichen
• wenn zusätzliche Belastungen im Bereich der Sprachentwicklung, der kognitiven Fähigkeiten, des sozialen Verhaltens, der Motivation oder des Arbeitsverhaltens beobachtbar sind

Wenn Sie sich Sorgen um die Entwicklung und Einschulung Ihres Kindes machen oder bereits Auffälligkeiten während der Schulzeit beobachten, nehmen Sie bitte gemeinsam mit der Klassenlehrkraft oder pädagogischen Fachkraft im Kindergarten Kontakt zu uns auf.

Die Aufnahme erfolgt nach Genehmigung durch das zuständige Staatliche Schulamt. Voraus geht eine eingehende sonderpädagogische Diagnostik, bei der der Anspruch auf ein sonderpädagogisches Bildungsangebot (sBa) überprüft wird. Dieses Feststellungsverfahren kann von den Eltern (gegebenenfalls in Zusammenarbeit mit dem Kindergarten) oder von der Regelschule angestoßen werden.

Der Schulbesuch dauert maximal bis zum Erreichen des Schulabschlusses in der 9. Klasse. Die Dauer wird individuell durch die Entwicklung des Schülers oder der Schülerin bestimmt. Der Abschluss der Regelschule (Werkrealschule) kann erreicht werden durch

• Rückschulung an die Regelschule bei Leistungsanstieg
• das Erreichen des “vereinfachten” Hauptschulabschlusses im Berufsvorbereitungsjahr

Das Ziel des SBBZ Lernen ist es, den Anschluss in eine Lehre von handwerklichen oder sozialen Berufen zu ermöglichen. Der Übergang in ein selbständiges Leben im Beruf und im privaten Bereich wird durch Hilfen vorbereitet und anvisiert. Um den besten Übergang zu ermöglichen, bieten wir die 2-jährige Kooperationsklasse „Vorbereitung-Arbeit-Beruf-Klasse“ (VAB-Klasse) gemeinsam mit der Gewerblichen und Kaufmännischen Schule in Müllheim. Mit dem Erreichen eines dem Werkrealschulabschluss gleichwertigen Bildungsabschlusses oder der Vermittlung in das BVE oder die Berufsstufe der Malteserschule werden Grundlagen für eine erfolgreiche Berufs- und Lebenswelt gelegt.

Für die Klasse 9 und 10 des SBBZ Lernen gibt es eine enge Kooperation mit der Gewerblichen und Kaufmännischen Schule in Müllheim. Das Konzept sieht eine Kooperation in beiden Klassenstufen vor, bei der die NeuntklässlerInnen an einem Tag in der Woche den Unterricht der Berufsschule besuchen und die Lehrkräfte der Albert-Julius-Sievert-Schule im zehnten Schuljahr den prüfungsrelevanten Unterricht in Mathematik und Deutsch durchführen.

Die SchülerInnen sind offiziell SchülerInnen der Albert-Julius-Sievert-Schule. Sie besuchen in den Fachbereichen Hauswirtschaft und Technik den Unterricht der Berufsschule. Dabei werden sie in Gruppen mit geeigneter Größe aufgeteilt. Die Lehrkräfte der Berufsschule erstellen Noten zum Halbjahr und zum Schuljahresende und teilen diese den Klassenlehrkräften des SBBZ mit, damit sie in den entsprechenden Fächerverbünden des SBBZ Lernen berücksichtigt werden.

Die SchülerInnen sind offiziell SchülerInnen der Gewerblichen und Kaufmännischen Schule. Die SchülerInnen setzen sich aus den AbgängerInnen der SBBZn in Müllheim und Staufen zusammen. Sie erhalten in den Fächern Mathematik und Deutsch den Unterricht durch die Lehrkräfte der Albert-Julius-Sievert-Schule. Die Lehrkräfte bereiten die SchülerInnen auch auf die Werkrealschulabschluss-Prüfungen in diesen Fächern vor. Die Lehrkräfte des SBBZ erstellen Noten zum Halbjahr und zum Schuljahresende und teilen diese den Klassenlehrkräften der VAB-Klasse mit.

Die SchülerInnen der Albert-Julius-Sievert-Schule werden in der 9. Klasse bei der Anmeldung zur VAB-Klasse von den Klassenlehrkräften unterstützt. Es finden regelmäßige Gespräche mit den beteiligten Lehrkräften beider Schulen in Müllheim zur inhaltlichen und organisatorischen Abstimmung statt.